Nuevos videos en sección divulgación

Compartimos tres nuevos videos en la sección divulgación de nuestro sitio.

En ellos, la Dra. Virginia Jaichenco explica el modelo de doble ruta para la lectura y la escritura y la Dra. Julieta Fumagalli habla sobre la conciencia fonológica y el vocabulario como precursores del aprendizaje de la lectura y la escritura.

 

Equipo de Psicolingüística y Neurolingüística en #CienciaPaliza

El sábado 6 de Octubre estuvimos en el Parque Centenario contando lo que hacemos en nuestro equipo de investigación en el marco de la campaña #SOSciencia y #CienciaPaliza.

Compartimos algunas imágenes del evento

 

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> Aquí < pueden descargar nuestro poster informativo.

 

Experimento morfología

Desde el equipo de psico y neurolingüística del Instituto de Lingüística de la UBA estamos realizando un experimento para establecer cómo se detectan los sufijos en los sustantivos. Si sos estudiante de Letras, te proponemos que colabores respondiendo una breve encuesta. En el link que figura al final de la publicación vas a encontrar un formulario para completarla. Cada vez que entres se te asignará un nuevo formulario, por lo que podés repetir la tarea cuantas veces quieras. Completar cada formulario lleva menos de 10 minutos.

¡Muchas gracias por participar!

http://morfemas.liaa.dc.uba.ar

Espacio de comentarios

Abrimos aquí un espacio para recibir sus comentarios, preguntas y sugerencias.

Leer y escribir: aprendizaje, procesos y dificultades desde una perspectiva neurolingüística

Los invitamos a la actividad «Leer y escribir: aprendizaje, procesos y dificultades desde una perspectiva neurolingüística». Más información en la imagen.

1ras. Jornadas de trabajo en estudios del procesamiento del lenguaje

Las Primeras Jornada de trabajo en estudios sobre procesamiento del lenguaje consistirán en tres diferentes actividades académicas. Una Conferencia Magistral a cargo del Dr. Segui, exponente referencial internacional en el campo de la Psicolinguística Experimental, una charla abierta sobre las discusiones actuales en torno a la relación entre la neurolingüística (como parte de las neurociencias) y la educación, a cargo de la reconocida investigadora Dra. Jaichenco y la presentación de trabajos de investigación que tienen como eje la relación entre el lenguaje, la mente y el cerebro por parte de los grupos de investigación del Instituto de Lingüística de la UBA, el Equipo de Investigación en Psicolingüística del CIPsi , UNC;   de la  Escuela de Letras de la FFyH, UNC; del Grupo de Procesamiento de Lenguaje Natural, FAMAF, UNC; y del CIIPME-CONICET.

Las temáticas de los trabajo se centraran en el procesamiento de la sintaxis, morfología, lectura, lenguaje natural y semántica, principalmente.

No habrá actividades científicas en paralelo, ya que se busca que todos los participantes de la jornada de trabajo asistan a todas las exposiciones, para generar un espacio de articulación entre las producciones y promocionar el intercambio, así como verdaderas instancias de discusión crítica de los trabajos.

Más información en la web de la Facultad de Psicología de la Universidad de Córdoba

Taller abierto: Afasia: aspectos lingüísticos y comunicativos

Se invita al taller abierto a la comunidad: “Afasia: aspectos lingüísticos y comunicativos”, dirigido a pacientes, familiares y cuidadores, con entrada libre y gratuita, el día 23 de noviembre de 2016, de 11 a 13 hs, en el Centro Cultural Paco Urondo. 25 de mayo 217, PB.

Human brain

El objetivo de este taller es acercar a la comunidad información accesible sobre cómo las habilidades lingüísticas pueden alterarse como consecuencia de una lesión cerebral. Específicamente, nos enfocaremos en cómo las personas comprenden y producen oraciones y qué pasa con esos procesos después de una lesión cerebral. A partir de eso conversaremos acerca de los problemas que ocasiona una comunicación poco eficiente entre los pacientes y su grupo familiar y social y propondremos algunas estrategias para que puedan mejorar la comunicación.
Los trastornos del lenguaje (afasias) afectan a un número muy importante de adultos que han sufrido lesiones cerebrales. A pesar de que se trata de dificultades que afectan la vida intelectual, emocional y social de las personas que las padecen, no siempre son bien comprendidas por los propios afectados y por quienes los rodean. En la actualidad, estos trastornos son estudiados por diferentes disciplinas que trabajan en conjunto. Aunque la ciencia no tiene todas las respuestas, ni puede ofrecer soluciones definitivas a todos los problemas, el conocimiento actual disponible es útil para comprender los déficits, ayudar a tratarlos o mitigarlos y, en definitiva, mejorar la calidad de vida de las personas que conviven con estas dificultades. Conocer y comprender lo que les ocurre sitúa a los pacientes y a sus familias en una mejor posición para enfrentar las dificultades de todos los días, reconocer limitaciones pero también potencialidades y ampliar las oportunidades de desarrollo.

Organiza: Instituto de Lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.

Actividades a cargo de Virginia Jaichenco, Yamila Sevilla, Silvia Jacubovich, María Elina Sánchez y Gabriela Friese.

Curso de extensión: Leer y escribir: procesos, aprendizaje y dificultades desde una perspectiva neuropsicolingüística

Se anuncia el curso de extensión «Leer y escribir: procesos, aprendizaje y dificultades desde una perspectiva neuropsicolingüística», a realizarse el día sábado 15 de octubre a las 9 horas en el aula «Boquitas pintadas» de la Facultad de Filosofía y Letras (Puan 480, subsuelo).

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El curso es abierto y gratuito. Quienes todavía no pudieron inscribirse tienen tiempo de hacerlo hasta el jueves 13/10 a través de la página de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil http://seube.filo.uba.ar/no…/inscripción-cursos-de-extensión.

Organizan: Virginia Jaichenco, Julieta Fumagalli, Yamila Sevilla, Silvia Jacubovich, María Elina Sanchez y María Josefina D´Alessio

Página del equipo de psicolingüística y neurolingüística

Ya se encuentra disponible la página web del equipo de psicolingüística y neurolingüística de la Universidad de Buenos Aires. En esta página van a poder encontrar información sobre los proyectos de investigación del equipo, actividades académicas y de divulgación, novedades sobre el área, publicaciones y materiales para especialistas, docentes y pacientes con alteraciones del lenguaje.

brain-and-idea

Los temas que podrán encontrar en esta página abarcan léxico (morfología, fonología y semántica), procesos de comprensión y producción de oraciones, alteraciones del lenguaje, aprendizaje de la lectura y escritura, procesos de análisis sintáctico (parsing), entre otros.

Video: Conciencia Fonológica y desarrollo lector

Compartimos el video de la Dra. Julieta Fumagalli titulado “Conciencia Fonológica y desarrollo lector” realizado en el marco del Ciclo de Formación Profesional – Alfabetización Inicial , INFD, Ministerio de Educación de la Nación Argentina.