El 13 de octubre de 2021 a las 18 horas tuvo lugar la charla De letras, palabras y textos: alfabetización basada en la evidencia, a cargo de las doctoras Julieta Fumagalli y Marina Ferroni, en el marco del ciclo de charlas Lingüística y educación, organizado por el Instituto de Lingüística (FFyL, UBA).
La Unidad Ejecutora de Estudios en Neurociencias y Sistemas Complejos (ENyS, CONICET-HEC-UNAJ) organizó el Seminario Cerebro y Lenguaje 2021. La actividad, de la que participaron más de 70 personas, se desarrolló el viernes 13 de agosto a partir de las 13 por Zoom, y fue abierta y gratuita.
Compartimos un video de las Dras. Virginia Jaichenco y Marina Ferroni tratando la temática de la alfabetización inicial en contexto de ASPO en el marco del Ciclo de Conversatorios del Instituto de Formación Docente de Villa Regina (Río Negro, Argentina).
Ciclo de Conferencias del Centro de Estudios de Hermenéutica, UNSAM
Conferencia virtual
¿Cómo está representado el lenguaje en el cerebro? ¿Cómo se almacena el conocimiento que nos permite convertir nuestros pensamientos en señales perceptibles y, al revés, traducir señales acústicas o visuales en representaciones mentales? ¿Dónde están guardadas las palabras que aprendemos? ¿Cómo hacemos para evocarlas cuando las necesitamos? ¿Utiliza el sistema de procesamiento del lenguaje los mismos cómputos que otros sistemas cognitivos, como la música o la matemática?
La investigación sobre las alteraciones del lenguaje moldeó, durante los últimos 200 años, nuestras ideas acerca de las relaciones entre el cerebro y el lenguaje y permitió encauzar el estudio científico de estas preguntas. Hacia mediados de los años ochenta del siglo pasado, la neuropsicología cognitiva mostró que, por muy caprichosos que parezcan, los patrones de síntomas que muestran las personas con afasia son altamente sistemáticos y pueden ser interpretados en términos de la alteración selectiva de uno o varios componentes dentro de una arquitectura cognitiva universal.
Todavía hoy, cuando las técnicas de neuroimágenes permiten registrar la actividad del cerebro en pleno funcionamiento, la evidencia de la conducta de las personas con afasia sigue dándonos información crucial para comprender qué áreas o circuitos son imprescindibles para que un determinado aspecto del lenguaje o la comunicación pueda desarrollarse normalmente.
En esta charla intentaremos revisar cómo fueron cambiando nuestras ideas acerca del modo en que el cerebro procesa el lenguaje y cómo el estudio de la afasia, y otras alteraciones relacionadas, contribuyó a esas transformaciones.
Doctora en lingüística por la Universidad de Buenos Aires. Docente en la Facultad de Filosofía y Letras de esa universidad, donde dicta la materia Neurolingüística como jefa de trabajos prácticos.
Investigadora adjunta de CONICET en el Instituto de Lingüística. Estudia las bases neurobiológicas y cognitivas de los procesos de producción y comprensión de lenguaje y de la lectura.
Para inscribirte al zoom, enviá un mail a hermeneutica@unsam.edu.ar
Los invitamos a participar en la mesa redonda organizada por el Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Participan:
Modera:
Se realizará el 20 de noviembre a las 17:30hs en el Centro Cultural Paco Urondo, 25 de mayo, 217, CABA
El sábado 6 de Octubre estuvimos en el Parque Centenario contando lo que hacemos en nuestro equipo de investigación en el marco de la campaña #SOSciencia y #CienciaPaliza.
Compartimos algunas imágenes del evento
> Aquí < pueden descargar nuestro poster informativo.
Compartimos la información sobre el curso «Computational methods for studying language in the brain» que brindará Liberty Hamilton en el marco de la Escuela de Ciencias Informáticas 2018.
El curso se realizará entre el 23 y 27 de julio en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires.
Es arancelado y se requiere inscripción (el plazo máximo para la inscripción es el 20 de julio).
Aquí pueden encontrar más información sobre la Escuela de Ciencias Informáticas 2018
Aquí pueden ver el programa del curso
Aquí pueden visitar la web personal de Liberty Hamilton
Aquí encontraran los aranceles y la ficha de inscripción
Los invitamos a la actividad «Leer y escribir: aprendizaje, procesos y dificultades desde una perspectiva neurolingüística». Más información en la imagen.
Las Primeras Jornada de trabajo en estudios sobre procesamiento del lenguaje consistirán en tres diferentes actividades académicas. Una Conferencia Magistral a cargo del Dr. Segui, exponente referencial internacional en el campo de la Psicolinguística Experimental, una charla abierta sobre las discusiones actuales en torno a la relación entre la neurolingüística (como parte de las neurociencias) y la educación, a cargo de la reconocida investigadora Dra. Jaichenco y la presentación de trabajos de investigación que tienen como eje la relación entre el lenguaje, la mente y el cerebro por parte de los grupos de investigación del Instituto de Lingüística de la UBA, el Equipo de Investigación en Psicolingüística del CIPsi , UNC; de la Escuela de Letras de la FFyH, UNC; del Grupo de Procesamiento de Lenguaje Natural, FAMAF, UNC; y del CIIPME-CONICET.
Las temáticas de los trabajo se centraran en el procesamiento de la sintaxis, morfología, lectura, lenguaje natural y semántica, principalmente.
No habrá actividades científicas en paralelo, ya que se busca que todos los participantes de la jornada de trabajo asistan a todas las exposiciones, para generar un espacio de articulación entre las producciones y promocionar el intercambio, así como verdaderas instancias de discusión crítica de los trabajos.
Más información en la web de la Facultad de Psicología de la Universidad de Córdoba
