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El 13 de octubre de 2021 a las 18 horas tuvo lugar la charla De letras, palabras y textos: alfabetización basada en la evidencia, a cargo de las doctoras Julieta Fumagalli y Marina Ferroni, en el marco del ciclo de charlas Lingüística y educación, organizado por el Instituto de Lingüística (FFyL, UBA).
En los comienzos del siglo XX, los pioneros del estudio de la dislexia, Morgan, Hinshelwood y Orton, la consideraban una dificultad esencialmente visual, una forma de “ceguera congénita para las palabras”, ya que creían que el sistema visual de las personas con dislexia confundía las letras. Actualmente, sin embargo, la investigación pone de relieve el rol de la decodificación […]
Con el objetivo de continuar estudiando el procesamiento lingüístico durante la lectura, hemos diseñado un experimento muy sencillo que puede realizarse desde cualquier computadora en menos de 15 minutos. La tarea consiste en decidir lo más rápidamente posible si los ítems que aparecen en la pantalla son palabras o no lo son. Si sos hablante […]
La Unidad Ejecutora de Estudios en Neurociencias y Sistemas Complejos (ENyS, CONICET-HEC-UNAJ) organizó el Seminario Cerebro y Lenguaje 2021. La actividad, de la que participaron más de 70 personas, se desarrolló el viernes 13 de agosto a partir de las 13 por Zoom, y fue abierta y gratuita.
Resumen El estudio de los procesos mentales que subyacen al rendimiento lingüístico de hablantes adultos y niños competentes (Psicolingüística) y de personas que presentan alteraciones en sus habilidades lingüísticas debidas a trastornos o anomalías de origen neurológico (Neurolingüística) constituye las disciplinas centrales en las que está inscripto este plan de trabajo. Estas disciplinas proveen métodos […]
Compartimos un video de las Dras. Virginia Jaichenco y Marina Ferroni tratando la temática de la alfabetización inicial en contexto de ASPO en el marco del Ciclo de Conversatorios del Instituto de Formación Docente de Villa Regina (Río Negro, Argentina).
Ciclo de Conferencias del Centro de Estudios de Hermenéutica, UNSAM Lenguaje y cerebro. ¿Qué nos enseñan las alteraciones sobre la organización del sistema lingüístico? Conferencia virtual ¿Cómo está representado el lenguaje en el cerebro? ¿Cómo se almacena el conocimiento que nos permite convertir nuestros pensamientos en señales perceptibles y, al revés, traducir señales acústicas […]