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8 de Octubre – Día Internacional de la Dislexia

En los comienzos del siglo XX, los pioneros del estudio de la dislexia, Morgan, Hinshelwood y Orton, la consideraban una dificultad esencialmente visual, una forma de “ceguera congénita para las palabras”, ya que creían que el sistema visual de las personas con dislexia confundía las letras. Actualmente, sin embargo, la investigación pone de relieve el rol de la decodificación […]

¿Es una palabra?

Con el objetivo de continuar estudiando el procesamiento lingüístico durante la lectura, hemos diseñado un experimento muy sencillo que puede realizarse desde cualquier computadora en menos de 15 minutos. La tarea consiste en decidir lo más rápidamente posible si los ítems que aparecen en la pantalla son palabras o no lo son. Si sos hablante […]

Procesamiento del lenguaje oral y escrito: instrumentos de evaluación y estrategias de intervención

Resumen El estudio de los procesos mentales que subyacen al rendimiento lingüístico de hablantes adultos y niños competentes (Psicolingüística) y de personas que presentan alteraciones en sus habilidades lingüísticas debidas a trastornos o anomalías de origen neurológico (Neurolingüística) constituye las disciplinas centrales en las que está inscripto este plan de trabajo. Estas disciplinas proveen métodos […]

Conferencia virtual «Lenguaje y cerebro»

Ciclo de Conferencias del Centro de Estudios de Hermenéutica, UNSAM Lenguaje y cerebro. ¿Qué nos enseñan las alteraciones sobre la organización del sistema lingüístico? Conferencia virtual   ¿Cómo está representado el lenguaje en el cerebro? ¿Cómo se almacena el conocimiento que nos permite convertir nuestros pensamientos en señales perceptibles y, al revés, traducir señales acústicas […]